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刘林:元宇宙有望解决教育均衡发展

发布日期:2022-03-21 21:20    点击次数:195

全国政协委员、中国民办教育协会会长 刘林

“元宇宙和教育如果能够深度地融合发展到一起,将打破国别之间、区域之间、校际之间,因教学质量和基础设施导致的教育发展不均衡问题,使人人都能享受到公平有质量的教育。”全国政协委员、中国民办教育协会会长刘林说。

近日,刘林在由凤凰网教育、中国教育三十人论坛联合主办,中关村互联网教育创新中心和元宇宙教育实验室提供支持的2022“育见美好”两会代表委员座谈会上关注了元宇宙新教育科技的发展趋势。

刘林从一个教育工作者的角度,认为应从以下三个方面看待元宇宙。一是应该持保持开放、理性的态度,把它作为一个创新事物来看待。既不能因为它是来自科幻小说的概念,就盲目排斥它,也不能因为它受资本市场的热捧,就盲目地追随它而不质疑。

二是元宇宙教育有可能重构教育和学校形态。传统的校园形态历经了百年发展后,问题越来越多,现在社会特别希望有一个颠覆性技术,能够解决传统的教育形态解决不了的问题。原来移动互联网的出现给了我们希望,但“互联网+教育”模式并没有从根本上改变学校的传统形态。

三是元宇宙与教育深度地发展融合至少应该要解决三个层面的问题,才能使元宇宙教育成为一个现实。首先要让随时学、随地学和随意学成为可能。从目前互联网发展看,随时学、随地学能够解决,但是随意学还未解决。如果元宇宙能够真正落地的话,随意学就有可能实现。其次是让开放式、个性化、精准型学习成为一种可能。最后就是打破现在地域、校际之间的教育差异,业务展示让人人都能享受到均衡的教育。

如何参与元宇宙教育的发展,刘林建议,一是高校和教育系统要加强元宇宙概念和内涵的研究。通过设立研究课题,与科研院所合作,在算法、人工智能等方面进行研究,使其更好地赋能教育。二是加强相关的人才的培养的问题。要使人才链、创新链和产业链匹配发展,这样才能把元宇宙从愿景变为现实。三是强化与社会的合作,验证元宇宙在教育领域发展的可能性。比如院校与元宇宙教育实验室进行合作,通过研究和实践看一看元宇宙是否需要在教育系统中存在和发展。

谈及教育科技与资本的关系,刘林认为,政府现在对资本进入科技包括教育技术领域,总体上还是持开放态度的。资本所带来的不仅是资金,还有人才和市场,借助资本将有利于元宇宙的发展,也有利于教育科技的发展。

来源:中关村互联网教育创新中心

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